いきなり　ですが　
生徒：「先生、カタカナ苦手なんです！」
私：「えぇぇ・・・何で？日本語やで」日本の大学で日本人大学生が云うてきました、これは４～5年前に発生

私：最近は「またか・・」（カタカナ苦手学生と話すのは1年間に1，2名程度ですが潜在的な苦手学生数は不明です）

わたしの仕事とは？

大学で旅行業界の国家試験の

『国内旅行業務取扱管理者（以降【国内】）』

『総合旅行業務取扱管理者（以降【総合】）』

の対策授業を受け持っています

わたしの成果とは？

・合格者をできるだけ量産することです ( 大学側の目的でもあり、個人的にも）

しかし試験を受けるのは学生は

生徒：「カタカナ苦手なんて、どういうこっちゃ？！」は言わず　
私：「大丈夫、テキストの地名は、どんな所か？画像チェックして馴れていこうよ！」と

まずはカタカナ苦手学生（男子も女子もいます）に共感・肯定し作業学習をおススメして、好き嫌いの域から一歩踏み出してもらいます

 

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旅行の先生

大手食品メーカー系傘下の旅行代理店で旅行実務経験を経てトラベルコーディーネーターとして海外添乗実務を（添乗日数900日余り）こなす。その両実績を生かして現在は海外・国内・海外地理、旅行国家試験対策ゼミ、国際線航空運賃を専門に大学、専門学校で教鞭を取っている。趣味は料理、食べ歩き、東洋医学の経絡（ツボ）を勉強中。